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1、一、句中有多重限定或修饰成分,可考虑是否语序不当或赘余 例1:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
2、句中的多重状语语序不当,正确的语序应该是:“昨天,许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
3、”或“许多老师昨天……” 二、句中有并列成分,当考虑它们同其他成分是否搭配或照应,它们是否存在从属关系或交叉关系 例1:今年春节期间,这个市的消防车、三千多名消防官兵,放弃休假,始终坚持在各自值勤的岗位上。
4、句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。
5、 三、句中出现选择性判断词语,考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病,但须注意,有些句子“症状”明显,但并没有语病,辨识要小心,谨防掉入命题者的陷阱 例1:我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命用的大事,也是教育战线的根本任务。
6、谓语部分只有一面:“是根本任务”,而主语部分却说了两面:“能不能”,主谓不搭配。
7、 四、否定、多重否定或否定加反问,应考虑句意是否明确 例1:睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
8、“忌”和“不可”双重否定,使意思反了。
9、 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1:之华同志去世前,满心希望我能写一篇有关秋白同志文学活动的文章,就像他写《序言》一样。
10、句中“他”是指“之华”还是指“秋白”,不明确。
11、 六、句中出现数字,可考虑数字说明是否前后矛盾或重复,是否有歧义等 例1:这个事故造成的经济损失,据有关人员保守估计,直接损失至少在六千万元以上。
12、“至少”与“以上”矛盾。
13、 七、句中有判断动词“是”,可考虑主语与宾语是否搭配 例1:东端有两座石碑,一座是乾隆题燕京八景之一“卢沟晓月”四个大字,碑的四周有四根龙抱柱。
14、“一座是”与“四个大字”搭配不当。
15、 八、句中有介词或连词,可考虑其是否用得恰当 例1:他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到力量,树立了克服困难的信心。
16、句中第二个介词“在”使用不当,应改为“从”。
17、 九、句子是复句,应考虑分句顺序是否正确,关联词语是否恰当,分句关系是否符合逻辑 例1:一个人有错误不加改正,如果是很小的错误,也可能会酿成大害。
18、该句是让步关系的假设复句,“如果”应改为“即使”。
19、 十、如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱等 这是辨识病句最基本的方法,除辨识复句外,辨识单句,也必须以此为基础。
20、在一时找不到“病症”的情况下,适宜采用这种方法。
21、 例1:随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科技工作者倾斜。
22、主干“进入”不能与“分成”搭配,即成分残缺,需在“分成”之后补上中心语“的时代”,才通顺。
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