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1、热爱学生，是教师必须具备的道德品质，它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。

2、作为教师，没有对学生的爱，就谈不上真正的教育。

3、那么怎样才是真正地爱学生呢？要爱所有学生作为一名教师，一定要深深爱着他的所有的学生，不能因为学生的家境的好坏或者成绩的好差而对学生有偏爱或者厌恶，要对全体学生负责。

4、尤其是对于一些性格内向的后进生，平日更要多加关心与包容他们，用爱心敲开他们紧闭的心扉，慢慢引导和鼓励他们。

5、要全面关心学生教育家叶圣陶指出，作为一名教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。

6、因此，教师应当关心学生的学习、思想品德、身心健康等各个方面，同时还要关心他们在校内外的表现，对待顺境、逆境的态度。

7、这样就会赢得学生的爱戴和信任，在教育教学工作中也会取得良好的效果。

8、要真正了解学生了解学生是爱学生的起点，也是教育学生的重要基础。

9、正如苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。

10、”教师要了解学生，首先要努力使自己成为学生的知心朋友，让他们主动地与自己交往，在交往中了解他们。

11、其次要克服某些心理效应的影响，对于一些后进生，应该认真分析他们的个性特点，细心地捕捉他们的闪光点，在交往中发现他们丰富的内心世界。

12、要充分尊重学生教师只有尊重学生，才能调动学生接受教育的主动性和积极性。

13、当前，在教育实践中，仍有部分教师只强调爱的动机不考虑效果，一味采取讽刺、挖苦等做法，使学生出现自卑、自我否定，甚至有轻生的念头。

14、陶行知曾告诫说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

15、”这充分说明，我们必须尊重每一个学生，尊重学生的个性，尊重学生给班级工作的意见和合理建议，否则，就会影响学生身心健康发展，爱也无从谈起。

16、要严格要求学生“教不严，师之惰。

17、”这句话阐释了严与爱的辩证关系。

18、但是严格要求并不是超越实际，更不是处处、事事挑毛病，而是按照学生认识事物和接受事物的规律，启发的诱导他们，发扬其优点，克服其缺点。

19、如果脱离实际就可能出现严而无格的现象。

20、同时，教师还应首先做到严格要求自己，否则，任凭你讲得天花乱坠，对学生如何严厉，其效果只能适得其反。

21、总之，教师对学生的爱不是一种私人感情上的占有，而是一种博大精深的胸怀。

22、有了这样的爱，学生才能在被教育过程中，如同放飞的小鸟，带着老师的鼓励与期望，在无穷的知识宇宙中翱翔。

23、（原创）。

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