【现代中小学教育是国家级刊物吗】《现代中小学教育》是一本在基础教育领域具有一定影响力的期刊，但其是否属于“国家级刊物”需要从多个角度进行分析。以下是对该期刊的总结与对比，帮助读者更清晰地了解其性质和定位。
一、总结
《现代中小学教育》是由中国教育科学研究院主管、中国教育科学出版社主办的一本综合性教育类期刊，主要面向中小学教育工作者，内容涵盖教学方法、课程改革、教育管理、教师发展等多个方面。该期刊在行业内有一定的认可度，尤其在地方教育系统中较为常见。
然而，关于其是否为“国家级刊物”，目前并没有明确的官方定义或权威分类标准。通常，“国家级刊物”指的是由国家部委或全国性学术组织主办，在全国范围内具有较高影响力和学术价值的期刊。虽然《现代中小学教育》在教育领域内有一定地位，但其出版单位和发行范围相对集中，因此不能简单地将其归类为“国家级刊物”。
此外，部分高校和科研机构在职称评审或项目申报时会将《现代中小学教育》列为“省级刊物”或“核心期刊”，具体认定标准因单位而异。
二、对比表格
| 项目 | 内容 |
| 刊名 | 现代中小学教育 |
| 主办单位 | 中国教育科学研究院、中国教育科学出版社 |
| 出版周期 | 月刊 |
| 期刊类型 | 教育类综合期刊 |
| 是否为国家级刊物 | 不明确，通常不被列为“国家级” |
| 是否为核心期刊 | 部分高校视作核心期刊（需根据单位要求） |
| 主要读者对象 | 中小学教师、教育管理者、教育研究者 |
| 内容特点 | 实用性强，注重教学实践与经验分享 |
| 收录情况 | 被知网、万方等数据库收录 |
三、结论
综上所述，《现代中小学教育》虽在教育界有较广泛的读者群和一定的影响力，但其是否属于“国家级刊物”尚无统一标准。建议读者根据自身需求（如论文发表、职称评审等）查阅相关单位的具体规定，以做出合理选择。对于普通教育工作者而言，该期刊仍是一本值得参考的实用型专业期刊。